¿Qué es la OPTOMETRIA COMPORTAMENTAL?

imagen optometría comportamental


¿QUÉ ES LA OPTOMETRIA COMPORTAMENTAL?
Es una rama de la optometría, especializada en el desarrollo, en el desempeño eficiente y efectivo del sistema visual, en averiguar el origen del problema. No se evalúan sólo los ojos, porque para saber si éstos funcionan bien, hay que saber cómo funciona el resto. La visión es más global, más holística.
VISTA VS VISION
Ver un 100% significa que la agudeza visual (o la vista) de esa persona a 6 metros es clara. Sin embargo decir que un niño tiene una buena visión, o que su visión es perfecta porque vea el 100% de lejos es un concepto erróneo.  Y es que este tipo de examen visual no evalúa otros aspectos tan importantes en la visión como: movimientos oculares, coordinación visual, enfoque, habilidades de percepción visual (memoria visual, discriminación visual, relaciones visuo-espaciales, figura-fondo, etc.), visión de color, campo visual, visión periférica, lateralidad visual… La vista ocurre en los ojos, mientras que la visión es la interrelación entre los ojos y el cerebro. Nacemos con vista, pero la visión se aprende.
¿QUÉ ES LA TERAPIA VISUAL?
Una buena visión requiere que la vista, las habilidades visuales y nuestro cerebro trabajen  de forma coordinada. Cuando no sucede esto, una persona con una vista de 20/20 (AV:1.0) puede experimentar dificultades leyendo, escribiendo o procesando la información.
La terapia visual ayuda al paciente a desarrollar las herramientas visuales necesarias para una buena visión. Se usan dispositivos ópticos/electrónicos y ejercicios para mejorar la conexión ojo-cerebro para que los movimientos oculares sean más fluidos y eficientes. El paciente aprende a procesar correctamente la información visual que recibe el cerebro a través de los ojos.
¿QUIÉN PUEDE NECESITAR TERAPIA VISUAL?
Problemas de aprendizaje: una mala motilidad ocular, con un pobre enfoque y malas herramientas de visualización pueden influir negativamente en la lecto-escritura.
Problemas visuales derivados del estrés: La sociedad de hoy en día, demanda que mucha gente trabaje muchas horas en actividades cercanas: ordenador, tareas, tablets, móviles… Debido a esto, muchos pacientes están experimentando astenopia: ardor, cansancio ocular, dolores de cabeza y/o posturales.
Estrabismos y ojo vago: La terapia visual es muy positiva para éstas condiciones en vez de recurrir a la cirugía refractiva, a los parches o a las gafas.
Rehabilitación visual para casos complejos:traumatismos craneoencefálicos, ictus, Baja Visión, TEA… Un desorden neurológico o un trauma puede afectar a la visión.
Entrenamiento visual deportivo: Los atletas hacen uso de la terapia visual para mejorar: la coordinación ojo-mano, periferia, tiempo de reacción, visión en 3D…
CONVERGENCIA: 

 

Cuando leemos los ojos tienen que moverse hacia dentro y enfocar al mismo punto y así tener una imagen simple.
Si los ojos apuntan delante o detrás del texto, requiere más energía y esfuerzo mantener la fijación, por lo que se montan las letras o hay visión doble.

 

imagen de textos superpuestos
 Direccionalidad:

 

Entender que figuras similares pueden tener significados diferentes cuando están en distinta orientación. 

                                    b     p     q
 

Percepción de formas: 
La habilidad para identificar una forma desde la memoria, identificar qué forma tiene orientación/tamaño diferente, identificar una figura de un fondo o completar una figura incompleta.
dibujos de percepción de formas
 Lapso de reconocimiento:
Los niños que leen rápido a menudo suelen tener un buen cierre visual, velocidad de anticipación, motilidad ocular y buena periferia. Son capaces de reconocer varias palabras a la vez.
 Visualización: Capacidad para crear imágenes mentales
 
imagen de formas geométricas
Motilidad ocular: Capacidad para fijar, seguir un objeto o hacer saltos de un punto a otro.
dibujo de diferentes tipos de mirada
 

AUTISMO Y VISION

imagen autismo y visión
imagen de manos y colores

Es importante intentar entender que pasa a nivel sensorial en el AUTISMO, parece ser que los elementos que filtran los estímulos no trabajan adecuadamente y se produce una sobrecarga sensorial, miedo y actitud de huida o defensiva. Esto también ocurre con algunos sonidos, que para una persona sin autismo, pueden ser admitidos normalmente, y ensamblados en su integración sensorial, aparentemente cohesionada por el SISTEMA LIMBICO, que es como un árbol con sus ramificaciones y sus células con sus propios ritmos funcionando en distintas partes del neocortex para «formar» una idea unificada (integrada): «ESTO QUE TOCO, ES LO QUE VEO, LO QUE HUELO y LO QUE OIGO», por ejemplo en una experiencia al VER, COGER, OLER, OIR Y SABOREAR: cuando veo una manzana sobre la mesa y la cojo ,la muerdo, y la «siento».

Con la luz, ocurre lo mismo, la sobrecarga se produce muy rápido y eso es lo que, aún no entendemos mucho que es lo que pasa, pero es una realidad que no pueden mantener la FIJACION VISUAL por mucho tiempo, y aparece lo que se denomina «ESCANEO VISUAL» y observamos el típico salto de mirada de un sitio a otro, y la ausencia de mirada mantenida. Es como un escape de la situación, puede ser un acto muy inteliente de supervivincia, HUIR O LUCHAR. Por todo esto nos sentimos muy útiles cuando trabajamos en TERAPIA VISUAL Y también con el METODO TOMATIS, pues nos centramos en mejorar la asimilación tanto de los estímulos sonoros y los lumínicos. En el TOMATIS, se utilizan los sonidos para ir aumentando la aceptación y la comprensión de las ondas sonoras, también indirectamente afectará al SISTEMA LIMBICO, para que se activen integraciones a nivel sensorial.

En la TERAPIA VISUAL, se utilizan dferentes técnicas, para flexibilizar al aparato visual, para aumentar el manejo más correcto de los flujos de luz, para integrar la VISION al sentido táctil, auditivo, rítmico, vestibular. Lo que intentamos es producir cambios en las redes neuronales y mejorar la conducta total del paciente. A nivel VISUAL, también venimos utilizando otras herramientas para mejorar el desarrollo de las personas con AUTISMO, y nos son de gran utilidad, por ejemplo los PRISMAS GEMELOS, que son unas lentes (no compensadoras), no refractivas, que tienen como finalidad producir cambios en la entrada de luz al organismo, dando como resultado cambios en el comportamiento como en la postura. También utilizamos las distintas frecuencias de luz visible para tratar a nuestros pacientes con AUTISMO, ASPERGER, DEFICITS DE ATENCIÓN, mediante la FOTOTERAPIA OPTOMETRICA SYNTONIC.

Madhu Khatnani / Marcelo García
Optometristas Comportamentales Tenerife
Visual Center Madhu