SINDROME AFECTIVO ESTACIONAL

¿Qué es?

El SÍNDROME AFECTIVO ESTACIONAL, es descrito como una serie de síntomas y signos, que incluyen: Desgano, falta de empatía, dificultad para hacer las cosas diarias, cierto grado de depresión, etc., y como su nombre lo indica es atribuido principalmente a los cambios estacionales.

El SINDROME AFECTIVO ESTACIONAL, tiene una incidencia en todas las personas, pero muchas veces no se tiene conciencia de ello, y se lo adjudicamos a otras cosas como: no sé lo que me pasa, no tengo ganas de nada, tengo que  buscarme alguna motivación,  me faltan vitaminas en el cuerpo, debe ser las preocupaciones del trabajo, etc  ….

luz y color

¿Qué somos?

Tenemos que tener presente, que somos seres energéticos, y como tal,  funcionamos de una forma variada, no lineal, y  que estamos sumergidos en algo que es mucho mayor que nosotros, el cosmos. Somos parte de él, y estamos al igual que todo lo que tiene vida, influidos por sus ciclos.

¿Cómo nos influye el clima?

Uno de estos ciclos muy evidentes son los cambios de estación, que como es sabido es debido al movimiento de traslación de la tierra con respecto al sol. Estos cambios en las estaciones, producen cambios evidentes en la naturaleza, por ejemplo en primavera, todo florece, es crecimiento, esplendor. En el verano, se recogen los frutos, parece que todo llega a su culminación, que todo lo que tenía que desarrollarse, ya lo hizo. En el otoño es como que todo mengua, lo que era radiante en verano, ahora se decolora, se retrae, incluso se secan algunas cosas, y se caen (por ejemplo las hojas de los árboles) y por último en el invierno aparece en toda  regla la contracción, la lentitud de los procesos, aunque parece por ejemplo en las plantas, árboles, que nada cambia, que no hay vida, y sin embargo,  es todo lo contrario, hay múltiples procesos que se están gestando, para seguir los ritmos de la vida, como en otro inicio.

Toda esta introducción es válida, y  tiene su lógica, nosotros como optometristas, y ópticos, estudiamos principalmente  la LUZ, como fenómeno físico y energético que es.

En el SINDROME AFECTIVO ESTACIONAL, aunque estamos refiriéndonos a los cambios debido a las estaciones, es evidente que cada estación tiene una luz característica.

¿Cuál  es el mecanismo que hace que la luz afecte a nuestro organismo, en el llamado SINDROME AFECTIVO ESTACIONAL?

Para contestar a esta pregunta, debemos entender como funcionamos por ejemplo a nivel químico, a nivel glandular.

El sistema nervioso, sabemos puede dividirse a fines prácticos, en tres partes : desde adentro hacia afuera, que es  lo mismo decir, desde lo más simple a lo más complejo o desarrollado.

Lo más básico y primitivo, es el cerebro reptiliano, es el que compartimos con los reptiles y animales inferiores,y está formado por los ganglios basales, el cerebelo y el tronco. En segundo lugar se encuentra el sistema Limbico, formado por tálamo, hipocampo, hipotálamo, amígdala, cuerpo calloso, y mesencéfalo, y es esta parte del cerebro la que reacciona  de manera directa desde el ámbito emocional,  es decir de cómo nos sentimos en relación directa de la luz que impregna a sus estructuras.

Por último está el neocortex , o neocorteza, que es la parte de nuestro cerebro más desarrollada y la que se encarga de las funciones superiores, como el pensamiento, los movimientos voluntarios, las distintas percepciones que llegan a través de todos los sentidos, es lo que nos diferencias de los demás seres vivos.

Podemos afirmar que la amígdala , por ejemplo, es más estimulada en el verano, que en el invierno, y esto ocurre porque la luz de una y otra estación son muy distintas. También va a ser importante la distancia geográfica al ECUADOR, a mayor distancia la luz incidirá con más ángulo, y su energía es menos potente.

Este último que estamos comentando en este artículo, nos explica porqué es una constante en términos de alegría o sensación de ausencia de preocupación en todos los pueblos o personas , que habitan zonas de la tierra donde la luz es mucho más potente, la amígdala por ejemplo, segrega dos sustancias, una antidiurética ( que es la encargada de la emoción del miedo) y la otra es la oxitocina, que es la responsable del afecto.

Por otra parte la serotonina, también es producida en el mesencéfalo, y es un neurotransmisor que puede afectar muchas áreas de nuestro organismo, como por ejemplo: nuestro estado de ánimo, el sistema instestinal,  lo sexual, etc.

¿QUÉ ES LA FOTOTERAPIA?

Todo esto, no olvidemos que es desencadenado, por la luz que recibe nuestro organismo, y como se procesa por nuestro cerebro medio.

La FOTOTERAPIA OPTOMETRICA SYNTONIC, que ya existe hace mas de 60 años, ha investigado como las distintas frecuencias del espectro electromagnético visible, nos afectan de una forma tan notoria. Estas investigaciones han permitido crear y desarrollar tratamientos a base de luz coherente, que mejoran funciones por un lado visuales, controladas por ejemplo por el sistema visceral, como el enfoque y la acomodación,  entre otras, pero además también interviniendo en otras áreas, como la sensación de bienestar, o de alegría, pues no olvidemos de cómo la luz estimula las zonas del cerebro, donde se generan las emociones.

El campo de acción de la FOTOTERAPIA OPTOMETRICA SYNTONIC, es muy adecuada para aliviar los síntomas también del SINDROME AFECTIVO EMOCIONAL.

FOTOTERAPIA OPTOMETRICA SYNTONIC

Queremos aclarar que para nosotros, este terapia con luz, es una herramienta más en la mejora de los tratamientos que hacemos  en estrabismo, ambliopía , disfunciones  visuales en general, problemas de comportamiento, falta de motivación, etc.

 

Visual Center Madhu. OPTICA Y AUDIOLOGIA. Puerto de la Cruz. Tenerife.

http://www.visualcentermadhu.com/contacto

Marcelo Garcia/ Madhu Khatnani.

Optometristas Comportamentales.

VISION Y PROBLEMAS NEUROLOGICOS

cerebro

NEURO-OPTOMETRÍA.

La visión es mucho más que la vista. La vista mide cantidad, es lo mismo que agudeza visual. La visión es el proceso de codificar el significado de lo que se ve.

Es un conjunto complejo, aprendido y desarrollado de funciones que involucran una multitud de habilidades. La investigación estima que del 80-85% de nuestra percepción, aprendizaje, cognición y actividades están sustentadas por la visión.

El objetivo final del proceso visual es llegar a un desarrollo  motor apropiado, y / o respuesta cognitiva.

Existe una incidencia extremadamente alta (más del 50%) de trastornos visuales y visuo-cognitivos en pacientes con trastornos neurológicos (lesión cerebral traumática, accidentes vasculares cerebrales, esclerosis múltiple, etc.)

«La disfunción visual-perceptual es uno de los deterioros residuales devastadores más comunes de la lesión en la cabeza». Barbara Zoltan, M.A., O.T.R.
«La mayoría de las personas que se recuperan de una lesión cerebral traumática tendrán dificultades en la función binocular en forma de estrabismo, foria, disfunción oculomotora, convergencia y anomalías acomodaticias». William Padula, O.D.

El proceso de visión se puede dividir en tres categorías generales:

1) agudeza visual y campo visual.

2) habilidades motoras visuales

3) Percepción visual.

AGUDEZA  VISUAL y CAMPO VISUAL

Agudeza visual: se refiere a la claridad de la vista.

Se mide comúnmente usando el cuadro de Snellen y se observa, por ejemplo, como 20/20, 20/50, 20/200, etc. La agudeza visual se vuelve borrosa en varias condiciones refractivas, por ejemplo, miopía, hipermetropía , astigmatismo (mixto) y presbicia (pérdida de enfoque en distancias menores a 50 cms.,  relacionada con la edad).

Campo visual: este es el rango central y periférico completo, o totalidad de lo que percibimos, podríamos afirmar que es todo lo que detectan nuestos ojos .

Diversas afecciones neurológicas, como el accidente cerebrovascular, causan pérdidas características del campo visual, por ejemplo, hemianopsia. La persona puede, o no, demostrar concurrentemente una negligencia visual , que es una pérdida de visión perceptual y una integración visual motora en el lado de la pérdida del campo visual.

HABILIDADES  MOTORAS VISUALES

Alineación: se refiere a la postura del ojo. Si los ojos están rectos y alineados, la postura del ojo se denomina ortofórica. Si un ojo gira hacia adentro, hacia afuera, hacia arriba o hacia abajo en comparación con el otro ojo, pero al estar ambos desocluidos vuelven a la rectitud ,se denomina foria, pudiendo ser exoforia ( hacia afuera), endoforia ( hacia adentro), hiperforia (hacia arriba),o hipoforia (hacia abajo).

Pero si este desalineamiento es permanente hablamos de  estrabismo. La exotropía es una forma de estrabismo en la que se desvía un ojo hacia afuera, la hipertropia hacia arriba y la hipotropía es donde el ojo se queda abajo.

También pueden ocurrir en combinación, como hiperexotropía o hipoesotropía.

    Fijación: la capacidad de mirar fija y constantemente un objeto . Esto es más disfuncional en el nistagmo, que es una sacudida incontrolable de los ojos.
    Seguimientos: la capacidad de rastrear o seguir con suavidad y precisión un objeto en movimiento
   Sacádicos: la capacidad de mirar o escanear de manera rápida y precisa de un objeto a otro
Acomodación: La capacidad de enfocarse con precisión en un objeto de , mantener ese enfoque de los ojos y cambiar el enfoque al mirar diferentes distancias.
Convergencia: la capacidad de apuntar con precisión los ojos a un objeto  y seguir un objeto a medida que se mueve en el plano sagital, es decir, hacia uno mismo o hacia el infinito.
    Binocularidad: La integración total de ambas percepciones monoculares, en una única sensación.

PERCEPCIÓN VISUAL

Integración visual-motora: coordinación ojo-mano, ojo-pie y ojo-cuerpo.
Integración Visual-Auditiva :  La capacidad de relacionar y asociar lo que se ve y se escucha.
Memoria visual: la capacidad de recordar y recordar información que se ve.
Cierre visual: la capacidad de «llenar los vacíos» o completar una imagen visual basada en ver solo algunas de las partes.
Relaciones espaciales: la capacidad de saber «dónde estoy» en relación con los objetos y el espacio a mi alrededor y saber dónde se encuentran los objetos en relación uno con el otro.
Discriminación entre figuras: la capacidad de discernir la forma y el objeto desde distinguiéndolo del fondo.

LOS TRES PROBLEMAS VISUALES MÁS DEVASTADORES E INTOLERABLES RESULTANTES DE LESIÓN CEREBRAL Y ACCIDENTE

Aunque hay muchos problemas visuales que surgen de una lesión cerebral y un accidente cerebrovascular, hay tres son más devastadores y perjudiciales que el resto. Estas son:

  1. la pérdida del campo visual.
  2. la visión doble intratable.
  3. los trastornos visuales / de equilibrio.

Pérdida de campo visual
Con una pérdida de campo visual, el paciente está literalmente ciego a la mitad de su campo de visión. Esto coloca a la persona en mayor riesgo de lesiones y daños adicionales al chocar contra objetos, ser golpeado por objetos que se aproximan y también caerse.

Un enfoque doble se usa para tratar la pérdida del campo visual. Las actividades de rehabilitación visual son prescritas por el optometrista para enseñar la exploración de la pérdida del campo hemianópsico.

Las lentes prismáticas especiales para reconocimiento de campo visual se usan en el tratamiento de pérdida de campo visual.

A medida que el paciente escanea el prisma, la óptica se desplaza para ganar perceptualmente entre 15 y 20 grados de reconocimiento del campo visual.

Como se percibe diplopía al escanear el prisma, la fijación en el prisma debe ser breve.

Estos se utilizan como dispositivos de detección solo para determinar si hay un objeto en la periferia que merezca mayor atención visual. Cuando se detecta ese objeto, el paciente gira la cabeza para verlo en detalle con su visión central intacta.

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Visión doble (Diplopia)

La visión doble (diplopía) es una condición grave e intolerable que puede ser causada por estrabismo, oftalmoplejía, parálisis de la mirada y habilidades binoculares descompensadas en pacientes con lesión cerebral, el  accidente cerebrovascular (ICTUS) y otras afecciones neurológicamente comprometedoras.

Los prismas, las lentes y / o la terapia de la vista a menudo pueden ayudar al paciente a lograr la fusión (alineación de los ojos) y aliviar la diplopía. Si y cuando estos medios no se emplean, el paciente puede adaptarse mediante la supresión de la visión de un ojo para eliminar la diplopía. Si las lentes, los prismas y / o la terapia no tienen éxito y el paciente no suprime, se produce una diplopía intratable.

En esta población de pacientes, el parche se ha usado con frecuencia para eliminar la diplopía.

Aunque el parcheo es efectivo para eliminar la diplopia, hace que el paciente se vuelva monocular.

La visión monocular en oposición a la binocular afectará al individuo principalmente de dos maneras: ausencia de estereopsis y reducción del campo de visión periférico.

Estas limitaciones causarán directamente problemas en la coordinación de la mano del ojo, juicios de profundidad, orientación, equilibrio, movilidad y actividades de la vida diaria, como jugar, hacer deportes, conducir, subir escaleras, cruzar la calle, enhebrar una aguja, etc.

Se ha evaluado con éxito un nuevo método para tratar la diplopía que no tiene estas limitaciones. Se llama el «parche de manchas»  y es un método para eliminar la diplopía intratable sin comprometer la visión periférica.

Trastornos del equilibrio

Los trastornos del equilibrio visual pueden ser causados por un Síndrome de Shift Visual Midline (VMSS), desplazamiento de la línea media visual, disfunción oculomotora en las fijaciones, nistagmo e interrupciones del procesamiento visual central y periférico. Una descripción completa de estos trastornos está más allá del alcance de este artículo.

El tratamiento dependerá del diagnóstico visual y la etiología.

Marcelo García/ Madhu Khatnani, Optometristas Comportamentales. Tenerife

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EL CUERPO CALLOSO Y LA ESTEREOPSIS

imagen libro

Las dos zonas occipitales de nuestra corteza visual están unidas por la parte posterior del cuerpo calloso y esto explica o da como resultado una percepción  única de dos imágenes que provienen de cada ojo.
Las vías visuales se cruzan en el quiasma óptico, pero el responsable de la integración superior de la información visual es el tercio posterior del CUERPO CALLOSO.

Concretando; el cuerpo calloso conectando las 2 áreas occipitales, cumple dos funciones importantes:
– Interviene en la construcción de la visión binocular, que se consolida a partir del momento en el que el niño domina la bipedestación y percibe en espacio en tres dimensiones.
– Promueve el análisis simultáneo del detalle de una imagen con la información que procesa el hemisferio izquierdo (el analítico), y el contexto de dicha imagen, que interpreta el hemisferio derecho.
Es decir, una imagen adquiere sentido, gracias a su contexto y la unidad dentro de un contexto se percibe gracias a la actividad integrada de los dos hemisferios.
Cuando la información llega al córtex visual, para que la imagen sea interpretada correctamente, deben participar los dos hemisferios, la función visual debe ser binocular. Por esto, si el Cuerpo Calloso no transfiere la información correctamente y de forma rápida y sincronizada, aparecerán las disfunciones de integración interhemisférica, con las graves consecuencias que vemos en el campo de los trastornos de aprendizaje de causa neurofuncional.
Sólo los optometristas del desarrollo (comportamentales) valoramos la visión teniendo en cuenta todo lo anterior descrito.