REVIP vs HARMON

distancia de trabajo

El revip es la distancia de trabajo.

El reflejo visupostural (REVIP) Es la distancia a la que el paciente coge el texto de forma espontánea para leerlo. Se mide en centímetros y nos da idea de cómo trabaja el paciente. Lo normal sería entre 35-40cm. El revip, puede variar de una persona a otra, por la edad y la altura.

Esta prueba por sí sola no es determinante, pero si es un síntoma de alerta. Si estamos ante un paciente que coge el texto muy cerca de los ojos tendrá:

  • Poco campo visual
  • Lector lento
  • Mayor esfuerzo acomodativo
  • Cuerpo y musculatura en tensión.
  • Fatiga ocular.

Harmon es la distancia que existe entre el codo y los nudillos con el puño cerrado. Para mantener una buena salud visual, se debería leer manteniendo esta distancia.

Se considera aceptable un revip igual o ligeramente inferior al harmon. Si es muy inferior se deduce que se acerca demasiado a la hora de leer, escribir, lo que produce en muchos casos estrés visual.

distancia de trabajo

El revip según el defecto refractivo:

  • Miopía: según la potencia. Es inversamente proporcional a la magnitud de la miopía. Por ejemplo un miope de -5Dp, su punto remoto 20cm. (distancia libre de enfoque más lejana que puede ver el paciente sin ningún esfuerzo).
  • Hipermetropía: se aleja. Al revés que la miopía. El paciente tiende alejar para aliviar el esfuerzo acomodativo.
  • Presbicia: Adultos con presbicia no corregida, tienden a alejar el texto para poder leerlo.
  • Otro punto a tener en cuenta el tamaño angular de la letra, cada letra subtiende un ángulo con la retina, y este ángulo será mayor cuando se acerque el texto, por eso en casos de problemas de aprendizaje se observa revip corto. Suelen estar acompañados de una motilidad ocular deficiente.

Con un REVIP adecuado, el campo receptivo es mayor lo que favorece una buena lectura.

Es importante tener este concepto claro, ya que muchos problemas visuales pueden ser detectados sólo con observar la postura del paciente en el aula. La detección temprana es fundamental para evitar un bajo rendimiento o un fracaso escolar.

Visual Center Madhu – Optica y audiología «Soluciones visuales y auditivas»

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SINTOMAS QUE ALERTAN UN PROBLEMA DE SALUD VISUAL

pinguecula

A veces por tiempo, dinero o dejadez, descuidamos nuestra salud. Los ojos son los órganos más importantes con los que nos desplazamos, comemos, y hacemos todo tipo de tareas cotidianas. ¡Se merecen un cuidado!

CONFIA EN TU OPTICO

pinguecula

¿COMO SABER SI TENGO QUE ACUDIR AL OPTICO?

  1. Sequedad ocular: acompañado de rojez, elevación carnosa en el tercio interno de la conjuntiva. Por temporadas lo tenemos más irritado. Se siente escozor, cansancio ocular, incomodidad. Podríamos estar ante una pinguécula o pterigium. ¡Acuda al óptico!
  2. Graduación variable: Prescripción óptica fluctuante y variable, se da en pacientes diabéticos con un azúcar mal controlado.
  3. Astigmatismos oblicuos o desorbitados: Son propios de deformaciones corneales tales como el queratocono.
  4. Lagrimeo: en pacientes mayores, una de las causas puede ser el párpado laxo y evertido, o una obstrucción del punto lagrimal.
  5. Visión doble en cerca: sensación de que se juntan las letras, no entender lo que se lee, perder el hilo en la lectura, pueden ser hipermetropías no compensadas en pacientes jóvenes, o presbicia en mayores de 40 años.
  6. Mal cálculo de distancias: es propio de anisometropías, ambliopías, estrabismos, o graduaciones no corregidas. Los pacientes notan dificultad para aparcar, conducir, adelantar, apuntar o ver una película en 3D.
  7. Párpado hinchado: con un dolor localizado, enrojecido es propio de un orzuelo, una inflamación de una glándula, en caso de no ser tratado puede convertirse en un chalazion.
  8. Visión borrosa: en pacientes jóvenes son defectos refractivos de evolución gradual no compensados, en personas mayores suele estar asociado a cataratas.
  9. Cansancio ocular: ardor, picor, ganas de mantener los ojos cerrados, suele estar asociado al uso de dispositivos electrónicos y luces artificiales. Sería recomendable descartar defectos refractivos o valorar el uso de filtros de protección contra la radiación azul.

¿Cómo saber si tengo un problema en la retina?

¡No dejes para mañana la salud de tus ojos! ¡Ponte en manos de un profesional! ¡Acude a tu óptico!

Visual Center MADHU, es un centro que ofrece «Soluciones visuales y auditivas». Tenerife. Puerto de la Cruz.

 

ALIADOS POR LA SALUD VISUAL EN ECUADOR

NIÑO REVISION VISUAL

INFORME FINAL/ ECUADOR

* Integrantes

Madhu Prakash Khatnani

Lola Prieto López

* Fechas de la campaña.

Desde el viernes 21/09/18 hasta el sábado 29/09/18, con una duración de 8 días de trabajo. Ecuador

* Descripción del lugar de intervención

El proyecto se ha realizado en diferentes escuelas y centros de salud de la provincia de Tungurahua (Ecuador) con los que la ONG local “Fundación Cuesta Holguín” tiene acuerdos de colaboración.

PERIODICO

* Descripción socio-económica de la población beneficiaria

La Fundación Cuesta Holguín (Ambato – Ecuador)  ayuda a personas vulnerables socialmente, económicamente y físicamente de la región, independientemente de sus origines, con el objetivo de crear oportunidades de desarrollo comunitario en la provincia de Tungurahua.

Por ello, la población beneficiaria de este proyecto, tanto de medio urbano como rural, presentan una situación socio-económica vulnerable, lo cual dificulta su acceso a la atención en salud visual y a las prescripciones ópticas que requieren. En las escuelas se detectaron casos de niños con problemas visuales que se encuentran directamente relacionados con su correcto desarrollo educativo. En adultos se encontraron casos de dificultad en visión lejana y próxima que afectan en su ámbito laboral y personal.

El proyecto ha estado enfocado preferentemente a niños y adolescentes, con un 73.2% de los casos y con equidad de género, el 54.6% de las personas valoradas son mujeres y el 45.4% son hombres.

NIÑO REVISION VISUAL

* Resultados totales:

Número de revisiones totales: 738 * Número de gafas prescritas: 372

Cifra de revisiones realizadas

* Nº de mujeres: 403

* Número de hombres: 335

* Número de niños hasta 18 años : 540

* Cantidad de adultos: 198

EXAMEN VISUAL NIÑO

o Descripción de las acciones de formación de personal local

– Formación básica para realizar screening visuales a dos trabajadores de la fundación local, con el objetivo de que en futuras expediciones puedan realizar previamente los exámenes de agudeza visual.

* Análisis de la situación de la salud visual de la población beneficiaria

El 50.4% de las personas valoradas han requerido prescripción óptica en visión lejana o próxima.

En niños y adolescentes se detectaron, en su mayoría, casos de errores refractivos no corregidos, principalmente astigmatismos medios/altos y miopías.

En muchos de los casos detectados, los niños no habían podido acceder previamente a servicios de salud ocular y en las escuelas sus problemas visuales se intentaban solventar cambiando su asiento en la clase a las filas más próximas a la pizarra.

Se detectaron en los adultos, en su mayoría, presencia de presbicia y en menor cuantía casos de errores refractivos no corregidos en visión lejana.

Por otra parte, se detectaron casos con necesidad de derivación oftalmológica por presencia de cataratas, pterigium, sequedad ocular y sintomatología de ardoz y enrojecimiento ocular.

GAFAS

Proyecto: Valoración

Se trata de un proyecto de gran eficacia y altamente viable. La Fundación Cuesta Holguín colabora activamente con numerosas organizaciones que facilitan el acceso a la salud de la población más necesitada. Además, presentan acuerdos de colaboración con el Patronato Provincial (institución púbica que presenta servicio de oftalmología) y con La Pastoral Social Cáritas que dispone de un hospital básico, también con servicio de oftalmología y optometria. Por ello, la Fundación Cuesta Holguín puede ayudar a facilitar el acceso a los servicios de oftamología de aquellas personas derivadas durante las expediciones, así como a los servicios de optometria de aquellas personas que lo requieran, una vez realizada la entrega de gafas.

Visual Center Madhu lleva soluciones visuales a otros países.

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OPTOMETRIA Y DISLEXIA

DISLEXIA Y VISION

La dislexia es un tema que preocupa a muchos padres, cuando se enteran o le dicen que su hijo padece dislexia, y frecuentemente es tomado como algo muy poco entendido e incluso temido.

DISLEXIA

¿QUE ES LA DISLEXIA?

La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lecto-escritura, que se da en niños que no presentan ningún problema físico, psíquico ni sociocultural. Generalmente es de carácter duradero.

¿CUAL ES EL ORIGEN DE LA DISLEXIA?

La ciencia actualmente cree más en  la hipótesis de que el origen está en un problema en el desarrollo de ciertas regiones del cerebro, que no funcionan como es debido.

Origen de la Dislexia

En 1979, Albert Balaburda (de la Universidad de Harvard) observó unas manchitas en la corteza cerebral de pacientes disléxicos fallecidos. Esas manchitas correspondían a agregaciones de células gliales y neuronas apoyadas en ellas que no habían migrado correctamente durante el desarrollo embrionario.

Cada zona del cerebro tiene una función específica, si las que son útiles e indispensables para la lectura están afectadas, pueden aparecer los síntomas típicos de esta condición.

La hipótesis de Balaburda ha sido posteriormente confirmada en numerosos estudios con modelos animales.

Eraldo Paulesu y numerosos equipos de investigadores de la Universidad de Milán, llevan decenas de años estudiando la actividad cerebral de pacientes disléxicos obteniendo como resultado una disminución de la actividad cerebral y del volumen de sustancia gris en zonas del hemisferio izquierdo. Son zonas que forman parte de la red de lectura que entra en juego al descifrar un texto:

  • Área parieto-temporal izquierda: tiene entre sus funciones, la de analizar las representaciones fonológicas de las palabras.
  • Circunvolución frontal inferior izquierda: esta zona comprende el área de Broca, que interviene cuando se articulan palabras o cuando se conservan en la memoria a corto plazo.
  • Área occipito-temporal izquierda: almacena representaciones ortográficas (se activa al percibir palabras escritas).

Por tanto, las perturbaciones locales de la migración neuronal se traducen en cierta desorganización de la corteza, una menor densidad de sustancia gris y una menor conectividad de la sustancia blanca. La sustancia gris se asocia al procesamiento de información, mientras que la blanca se encarga de retransmitir y coordinar la comunicación entre distintas regiones cerebrales.

Según unas recientes publicaciones. Mikko Taipale, (hace unos 15 años )  de la Universidad de Helsinki y su equipo,  identificaron un primer gen, ubicado en el cromosoma 15, como responsable de estas anomalías.

 Se cree que hay nuevos genes implicados en la dislexia.

¿Y la optometría que papel juega?

Desde siempre, muchas teorías identificaban defectos del sistema visual como causantes de la dislexia pero, como ya hemos visto, se sabe que el origen es otro.

La lectoescritura requiere tanto capacidades neurológicas para identificar lo escrito u oído, como el correcto funcionamiento del sistema visual, de aquí a veces la confusión, pero evidentemente, bloqueos o mejor dicho problemas visuales, pueden dificultar severamente el aprendizaje de la lecto-escritura.

La dislexia puede coexistir con otros problemas de aprendizaje o con disfunciones visuales que pueden dificultar la entrada visual de información.

Algunas de las condiciones que afectan a la lectura y el aprendizaje podrían ser errores refractivos sin corregir o mal compensados, alteraciones acomodativas, problemas binoculares, alteraciones en la motilidad o problemas visuo-perceptivos.

Cualquier persona ante el ejercicio de la lectura tiene que ver una representación escrita (morfemas) con todo lo que este solo proceso implica neuronalmente, después debe codificar la palabra, recordarla e interpretarla, y si lee en voz alta, articularla en sonidos o fonemas.

Si el proceso de codificación de la información está alterado por la dislexia, lo que menos necesita la persona es tener problemas de base para recibir el estímulo por los sentidos.

Por esto último, es importante tener una VISION y una  AUDICION, que funciones correctamente, en estos pacientes.

METODO SVTA, TERAPIA NEURO-OPTOMETRICA.

Marcelo García/ Madhu Khatnani.

Opticos Optometristas comportamentales. Puerto de la Cruz. Tenerife

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INSUFICIENCIA DE LA CONVERGENCIA

imagen convergencia

En Visual Center Madhu está el departamento de «Terapia Visual» para tratar los problemas de funcionamiento visual. El Optometrista comportamental usa prismas, lentes, filtros, y miles de ejercicios durante la rehabilitación visual, para entrenar tus ojos y sacar el máximo rendimiento de los mismos. El objetivo consistirá en desarrollar habilidades visuales para que el sistema visual trabaje de forma eficiente.

La INSUFICIENCIA DE LA CONVERGENCIA, es un problema binocular no estrábico, que es difícil detectar en el típico examen básico y cotidiano. Es importante manifestar los síntomas claramente y dar con el profesional correcto.

hombre con insuficiencia de la convergencia

Desde la infancia, nuestro cerebro y nuestros ojos, aprenden a desarrollar habilidades, incluida la convergencia, que consiste en el movimiento coordinado y conjugado de los ojos hacia dentro, movimiento usado cuando leemos o realizamos cualquier tarea de cerca, los dos ojos deben ejercer la misma cantidad de movimiento, y apuntar al mismo punto para evitar ver doble, borroso, o cansarnos al mirar un papel, leer un libro, trabajar al ordenador, 

Asombrosamente, la Insuficiencia de la convergencia, es muy común entre estudiantes, y si no se detecta y trata a tiempo suele dar problemas de aprendizaje. La parte positiva es que tiene muy buen pronóstico.

Una persona que ha desarrollado la convergencia de manera pobre, tendrá los siguientes síntomas:
– Cansancio ocular.
– Dolores de cabeza
– Sueño al leer
– Pérdida de renglón durante la lectura.
– No entiende lo que lee y tiene que volver a empezar.
– Visión doble o borrosa
– Tiende a cerrar un ojo, o hace posturas raras de cabeza/ojos.
– Evita cualquier tarea en cerca.

La Terapia visual puede ayudar a muchos niños y adultos con este problema.
Les dejamos un testimonio:

http://www.thevisiontherapycenter.com/discovering-vision-therapy/how-natalie-overcame-convergence-insufficiency-video

NUMERO DE AFILIACION FORBRAIN

CODIGO: 3A0801174

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¿QUE ES FORBRAIN?

FORBRAIN® es un novedoso dispositivo patentado equipado con un filtro dinámico que se activa automáticamente con las vocales largas y al inicio de las palabras. Estos sonidos son primordiales para construir el lenguaje ya que determinan el ritmo y la prosodia de una frase y permiten descifrar su sentido.

Además, al favorecer la transmisión por vibración ósea, Forbrain® amplifica la voz, y le da al sistema nervioso un entrenamiento sensorial intenso.

Utiliza tu propia voz para estimular tus capacidades cognitivas.

Su tecnología favorece el lenguaje y el aprendizaje.

  • Forbrain está equipado de un filtro dinámico patentado que sorprende al cerebro y lo mantiene atento al mensaje sonoro. Esto estimula lapercepción y la integración sensorial.
  • Forbrain mejora la percepciónde la voz. Esto no solo facilita la adquisición de un idioma, sino también mejora el timbre, el ritmo, la pronunciación y la musicalidad de la voz.
  • Forbrain permite la mejor integración del mensaje sensoriallo que ayuda a mejorar la memoria funcional. Este tipo de memoria es lo que te permite mantener el hilo de una conversación, leer y escribir correctamente y chatear en línea.

¿EN QUÉ CONSISTE EXACTAMENTE?

 

Son unos auriculares que se apoyan sobre el hueso mastoideo situado justo delante de los oídos y por tanto no bloquea la entrada de sonido por conducción aérea. El usuario escucha su propia voz filtrada y modulada según una configuración específica. La acción del filtro se produce sobre todo al inicio de las palabras emitidas o al pronunciar las vocales largas. Estos son los llamados “sonidos claros” que tienen una gran importancia en la construcción del lenguaje. Gracias al filtro dinámico altamente sensible, el usuario escucha su propia voz corregida. A su vez, inconsciente y espontáneamente el usuario mejora el gesto vocal, es decir, los sonidos que emite. Su voz se torna más rítmica, afinada y armoniosa.

Además, el filtro ha sido diseñado para amplificar las frecuencias altas y disminuir simultáneamente las frecuencias bajas. Se ha comprobado científicamente que los sonidos agudos desempeñan un papel fundamental en la estimulación cerebral. De esta manera, al acentuar la transmisión de las frecuencias armónicas altas, Forbrain® actúa eficazmente sobre el dinamismo y la energía cortical.

El oído también ejerce un papel primordial en nuestra capacidad de controlar nuestros movimientos, nuestro equilibrio y nuestra orientación espacial. Esta es la función principal del «vestíbulo» del sistema auditivo. Al estimular directamente este órgano, Forbrain® contribuye al desarrollo de la motricidad fina, la cual tiene un papel esencial sobre la producción del gesto vocal y la escritura.

BUENA VISTA Vs BUENA VISION

imagen agudeza visual

Tener una BUENA VISTA no asegura que estemos en posesión de una BUENA VISION. Primero definiremos que significa una buena vista: es la capacidad de distinguir detalles en nuestro campo visual lejano, y es lo que se valora en la mayoría de las consultas de profesionales que se dedican al cuidado de la visión, es lo que llamamos técnicamente agudeza visual.

¿Es importante esta función? Si , que lo es, pero es sólo una de las funciones, que son muchas, del sistema visual.
Cuando hablamos de VISION, estamos hablando de una función integrada de numerosas estructuras que permiten primero prestar atención a algo, luego elaborar a partir de la luz que emite o refleja una imagen y por último «el interpretar esa imagen» .

CHEIROSCOPIO

imagen cheiroscopio

Somos de los pocos afortunados en disponer en nuestra consulta de dos cheiroscopios, uno de mesa el «estandar cheiroscopio» y el otro es el recién llegado de EEUU, un «stand-up cheiroscope», podría asegurar casi seguro que somos los únicos en Canarias (TENERIFE) con un cheiroscopio como éste.

El Dr. Wolff adaptó el cheiroscopio normal a un instrumento regulable en altura, basándose en la postura erguida del ser humano, en su posición erecta, en equilibrio y con la mirada recto al frente.

Madhu Khatnani y Marcelo García, ambos OPTOMETRISTAS COMPORTAMENTALES, hacen uso de esta herramienta para valoración y entrenamiento:

Inestabilidad binocular
– Supresiones.
– Asimetrías
– Coordinación ojo mano.
– Estrabismos y ambliopías.
– Traumatismos craneoencefálicos.
– Desequilibrios verticales.
– Registro de mejorías tras terapia visual o fototerapia optométrica Syntonic.

La supresión ocurre cuando el cerebro de un paciente apaga un ojo mediante el bloqueo de entrada visual cuando el niño pierde la capacidad de alinearlos. La supresión es una RESPUESTA DE ADAPTACIÓN NEUROLOGICA para protegernos de la DIPLOPIA. Trabajar y entrenar con el cheiroscopio da importante retroalimentación de cuándo está suprimiendo y le da la oportunidad para adquirir el CONTROL BINOCULAR necesario para corregir el desalineamiento visual y la supresión.

Para entender los resultados del cheiroscopio, el terapeuta debe sondear antes las habilidades grafico-motoras básicas, en términos de reconocimiento de patrones y reproducción, antes de esperar obtener una transferencia interhemisférica no fragmentada de la imagen que va desde el ojo izquierdo al ojo derecho.

Contacta:
Visual Center Madhu
Optometristas comportamentales
C/ Aceviño 4. Local c-6. La Paz. Puerto de la cruz 38400
Tenerife
922389975

LENTES COMPORTAMENTALES

imagen lentes comportamentales

Los OPTOMETRISTAS COMPORTAMENTALES muchas veces prescriben lentes porque tienen un gran poder, no en cuanto a las dioptrías sino en cuanto al impacto que pueden causar en el individuo en sí.

Para ello el profesional se basa en las pruebas del examen:
– Subjetivo, en la agudeza visual, en el comportamiento, en la retinoscopía de cerca y los test perceptuales.

Al igual que un deportista usa un calzado diferente para cada tipo de deporte, mejorando así su rendimiento, del mismo modo, las lentes comportamentales mejoran la eficacia visual.  
El calzado específico para cada deporte no implica que vaya a ser el mejor, el ganador, sino que sólo simplifica, allana el camino, lo facilita.

Del mismo modo las lentes comportamentales mejoran el RENDIMIENTO, ya que el sistema visual es el coordinador de todas las actividades relacionadas con la visión, ésta puede afectar a la:
POSTURA
COORDINACION 
ESQUEMAS DE PENSAMIENTO

Las lentes comportamentales tienen en cuenta la VISION, no SÓLO los ojos. Están designadas para modificar y/o mejorar el desarrollo visual.

¿Qué hacen las lentes comportamentales?
– Proporcionan un movimiento aparente y de localización de los objetos más lejos. La persona reacciona como si las tareas de visión próxima fueran colocadas en un plano más alejado mejorando LA POSTURA.
– Esto elimina o reduce el estrés responsable del abandono de la tarea o la consecuente adaptación.

ESTAS LENTES NO CORRIGEN NADA, PUESTO QUE NO HAY UN PROBLEMA ORGANICO, PERO ACTUAN DE FORMA PREVENTIVA.

– Previenen un PEOR rendimiento durante los estudios, ELIMINANDO O REDUCIENDO enormemente el estrés.
– Previenen el DESARROLLO DE PROBLEMAS VISUALES eliminando la necesidad de evitar el trabajo.

¿Quiénes pueden necesitarlo?

1. Sensibilidad a la luz.
2. Dolores de cabeza asociados con trabajos de cerca.
3. Quejas subjetivas de astenopia o cansancio ocular.
4. Principios de desarrollo de miopía / astigmatismo
5. Distancia de lectura muy corta. Se pega al texto.
6. Quejas de visión borrosa tras trabajo en cerca.
7. Ojos secos/escozor sin evidencia de alergia o patología.
8. Supresión durante la lectura. Se tapan un ojo.

Contacta:
Visual center Madhu
c/ Aceviño 4. Local c-6. Bajo Apto Masaru. La Paz
Puerto de la cruz 38400
Tenerife
922389975
 

TERAPIA VISUAL

imagen fijador espacial

Madhu Khatnani terminó su formación académica en Murcia, y Marcelo García en Argentina, ambos hicieron un postgrado en OPTOMETRIA CLINICA AVANZADA Y TERAPIA VISUAL.

Visual Training

Como OPTOMETRISTAS COMPORTAMENTALES, usan la TERAPIA VISUAL para:
– Enseñar A VER correctamente.
– Subsanar síntomas.
– Evitar MIOPIAS funcionales.
– Corregir ESTRABISMOS.
– Rehabilitar OJOS VAGOS.
– Evitar la SUPRESION O VISION DOBLE.
– Tratar PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

Pelota Marsden

La visión es un proceso que se aprende, nadie nace viendo, A VER SE APRENDE, los niños cuando nacen VEN pero NO entienden lo que ven. La visión es un proceso complejo, que integra muchos sentidos. Gran parte de la información llega por la VIA VISUAL. Si veo mal, entiendo mal, y como consecuencia todo el PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION, es erróneo.

fijador espacial

¿Qué se trabaja con la TERAPIA VISUAL?

– Motilidad ocular.
– Acomodación.
– Convergencia.
– Fijación y localización.
– Habilidades PERCEPTUALES.
– LATERALIDAD y DIRECCIONALIDAD.
– Reflejos PRIMITIVOS y POSTURALES.
– Integración VISUOMOTORA.

MF17

Para más información CONTACTA:
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